星の博客

要理解教育的显性功能与隐性功能，可从定义表现和转化关系两个维度入手：

定义与表现

- 显性功能：教育活动依照教育目的、任务和价值，在实际中呈现出的与预期相符的结果。

例如：促进人的全面和谐发展、推动社会进步等，这些是教育预期内、符合教育目标的功能体现。

- 隐性功能：教育非预期且具有隐藏性的功能。

例如：不公平的教育复制现有社会关系，再现社会不平等；学校客观上起到照管儿童的作用等，这些是教育未预先规划、隐藏在显性功能背后的功能。

转化关系

显性功能与隐性功能的区分是相对的。一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就会转化为显性功能。

例如：学校“照管儿童”本是隐性功能，若教育机构将其明确为“课后托管服务”并主动开发，就从隐性功能转化为了显性功能。